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自己脑电波的特殊波长有关，因为格蕾西娅没有这个项目。
台上的教员在讲解，这是一种只有像她这样拥有特殊的脑电*长才能使用的仪器，它的用途自不必说，是帮助人类与外星生物沟通的。因为人类目前尚没有发现外星生物，无法对这种仪器进行真正的试验以检查效果，所以在试验阶段只能使用电脑模拟出的“外星人”凑合。
手册发到了台下几人的平板电脑上，上面介绍了这种仪器的使用方法。其实赵欣韵也好奇过，六百年后的现代，为什么训练中心还在用如此古老的教课方式。这个时代，普通的学习使用网络远程授课已经是十分普遍的事情，但像这种需要大量实际操作、重要而且特殊的训练，上面还是动用了很多专业人员来讲课。据说是他们认为这样的方式更可靠，学得效果更牢固。
过去的方式总是令人怀念，比如在这个时代纸书仍然没有完全消亡，只是收藏和休闲方面的用途已经大于实用了。查阅工具书和其他知识的时候最为明显，电子书比纸书方便很多，但仍然有很多人喜欢捧着一本纸书坐上一整个下午的感觉。
教员给他们每个人发了一台仪器，它的外观十分小巧，可以固定在太空服的一个普通钩子上。太空服上都有大量的钩子和扣环，是用来固定各种各样的仪器设备和工具的。赵欣韵拿起来翻来覆去地研究着，这玩意就可以让她和外星人对话？要是放在自己穿越之前的二十一世纪，简直是不能想象。那时候地球人之间互相交谈都需要人们学外语才能实现，现在和外星人之间交谈都不需要了？
这个时代的人类都说同一种语言，只是地球和火星人的口音会有一定差别，同一星球不同地区之间则有更加细小的差别。这并不奇怪，在网络高度发达、绝大部分活动都在网络上进行的时代，地理上的距离已经很难形成方言的巨大差异了，地球和火星之间的区别大概还是因为光速限制导致的通讯时间限制造成的。
可是即使有了这种万能翻译机，外星人能听懂她说的话吗？或者说她提出的概念能让外星人听懂吗？比如“这是一台电脑”，外星人有没有电脑这个概念还是个问号，对他们而言执行电脑功能的没准是一种生物，就像古代的人类用马作为代步工具一样。
不过她的这些疑问很快都得到了解答。这台仪器的原理是将含义翻译，所以虽然表达的时间会更加冗长，例如它可能会简略解释“电脑”这个词的意义，但研发人员确实有在尽量避免能翻译却仍然听不懂的问题。
时间过得很快，这天终于到了最终考核的日子。赵欣韵总觉得这次的场景和上次没什么区别，她自己是一如既往地紧张，格蕾西娅则一如既往地给她加油鼓劲。这使得她都有些不好意思了，毕竟格蕾西娅自己也要参加考核，虽然是在明天。因为最终考核的内容太多，训练中心的场地和人手都不够，所以需要分多个批次进行，赵欣韵抽中的是第二天。
考核的第一部分在轨道上进行，模拟途中飞船的无重力环境。第二部分则在训练中心进行，模拟到达外星之后的有重力环境。
赵欣韵和其他几十人一起登上了飞船。考核的其他部分都没出什么差错，只是在修理设备的环节，她手一抖，以为自己又差点把手上的元件掉进飞船里，这才想起来不可能掉，因为是在无重力状态。她赶紧趁那元件还没撞上什么东西之前，把它抓起来用衣服上的扣环拴住。只这一点也是有惊无险的解决了，最后评审员都给她打出了接近完美的高分，让她几乎有种受宠若惊的感觉。
第二场考核则更是轻松，因为有了金星工作经历的基础，加上这些日子的训练，赵欣韵对这些项目都早已十分熟悉，不在话下。
格蕾西娅也顺利通过了两场考核。赵欣韵在心里欢呼雀跃，接下来就是真正的外星啦！生在六百年前的她，竟然能来到这个时代，见识太阳系以外的景象，即使和众多前辈们一样最后没有找到外星人、无功而返，也算是不枉此生了。如果真能找到外星人……她简直不知道要如何想下去。